Beranda
Informasi

Silabus OSN SD Bidang Matematika Tahun 2022

Download Silabus OSN SD Bidang Matematika Tahun 2022. Dalam Olimpiade Sains Nasional Bidang Matematika untuk Jenjang SD, ada 5 Materi dan KD.

Jasinvite.com | Silabus OSN SD Bidang Matematika Tahun 2022 - Hi, Kawan Jasinvite, pada kesempatan kali Minda ingin berbagi informasi tentang Silabus Olimpiade Sains (OSN) jenjang SD mata pelajaran Matematika Tahun 2022. Silabus OSN Bidang Matematika ini merupakan silabus yang dikeluarkan oleh Pusat Prestasi Nasional (Puspresnas) Kemdikbudristek melalui laman webnya. 

Dalam Bidang Matematika, terdapat 5 Materi Pokok, yang mana disetiap materi ada beberapa lingkup materi yang harus dipelajari. Begitupun dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Standar. Berikut ini sekilas isi Silabus OSN Bidang Matematika Jenjang SD Tahun 2022. Anda juga bisa mendownload silabusnya, link unduhnya terdapat pada akhir artikel ini.

Jasinvite.com - Silabus OSN SD Bidang Matematika Tahun 2022
Jasinvite.com - Silabus OSN SD Bidang Matematika Tahun 2022

Silabus OSN SD Bidang Matematika Tahun 2022

Dalam silabus OSN SD Bidang Matematika, ada 5 pokok materi, diantaranya :

Bilangan

Dalam materi bilangan ada 7 lingkup materi antara lain :

  1. Bilangan Cacah

  2. Bilangan Bulat

  3. Bilangan Rasional

  4. Bilangan Prima

  5. Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)

  6. Persekutuan Terbesar (FPB)

  7. Pola Bilangan

Kompetensi Dasar yang terkait :

Kelas III
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3, dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret

Kelas IV
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.5 Menjelaskan bilangan prima
4.5 Mengidentifikasi bilangan prima
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan factor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Kelas VI
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan)
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi sehari hari

Silabus IMSO 2019
1. Whole numbers
2. Rational numbers and their representations (fraction, decimals, and percentages)
3. Pattern recognition,
4. Factors and Multiples
5. Greatest Common Divisor
6. Least Common Multiples
7. Ordering of numbers
8. Ratio and Proportion

Aritmatika

Dalam materi bilangan ada 4 lingkup materi antara lain :

  1. Operasi Bilangan

  2. persamaan linier satu variabel

  3. Persamaan linier dua variabel

  4. Sistem pertidaksamaan linier

Kompetensi Dasar yang terkait :

Kelas III
3.1 Menerapkan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
3.5 Menjelaskan proses dan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

Kelas IV
3.3 Menjelaskan proses dan hasil penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan atau hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan decimal
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah, pecahan atau decimal

Kelas V
3.1 Menjelaskan proses dan hasil penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
3.2 Menjelaskan proses dan hasil perkalian dan pembagian pecahan dan decimal
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan decimal

Kelas VI
3.2 Menjelaskan proses dan hasil operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
4.2 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negative
3.3 Menjelaskan proses dan hasil operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/ atau desimal dalam berbagai bentuk
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk

Silabus IMSO 2019
1. Counting Techniques
2. Recreational Mathematics such as mathematical puzzle`

Geometri

Dalam materi bilangan ada 2 lingkup materi antara lain :

  1. Bidang datar : sifat-sifat bangun datar, segiempat, segitiga, lingkaran, luas, keliling, sudut, simetri lipat dan simetri putar

  2. Geometri Ruang : Volume, luas permukaan, jaring-jaring.

Kompetensi Dasar yang terkait :

Kelas III
3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkrit
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkrit
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkrit
4.9 Mendefinisikan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkrit
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki

Kelas IV
3.8 Mengalisis sifat-sifat segi banyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkrit
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dan akar pangkat dua
4.10 Mengidentifikasi hubungan anatar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret

Kelas V
3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

Kelas VI
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, temberang, dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang serta luas permukaan dan volumenya
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, temberang, dan juring
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang serta luas permukaan dan volumenya

Silabus IMSO 2019
1. Angle and its measure
2 Area and perimeter of different polygons
3. Symmetry, reflection, rotation, similarity, and proportion
4. Properties of solid figures Properties of polygons (Triangle, quadrilateral, parallelogram, trapezium) and circles
5. Nets of cube and parallelepiped
6. Symmetry, reflection and rotation, similarity, and proportion

Statistika Data dan Pengukuran

Dalam materi bilangan ada 8 lingkup materi antara lain :

  1. Satuan Waktu

  2. Hubungan antar satuan buku panjang, berat dan waktu

  3. Penyajian dan penjelasan diagram batang

  4. Pengumpulan dan penjelasan diagram batang

  5. Perbandingan dua besaran berbeda : Kecepatan (jarak-waktu), debit (volume-waktu)

  6. Pengumpulan dan analisis data

  7. Daftar, tabel, picto-gram, diagram batang, diagram garis

  8. Modus, median, dan mean data tunggal

Kompetensi Dasar yang terkait :

Kelas III
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar

Kelas IV
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana yang paling tepat mewakili data
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah

Kelas V
3.8 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu)
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)
3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
4.7 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
4.9 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

Kelas VI
3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram batang

Kombinatorik

Dalam materi bilangan ada 2 lingkup materi antara lain :

  1. Penggunaan kombinasi dengan teknik Counting problem

  2. Pengenalan pola dengan menggunakan kombinasi

Kompetensi Dasar yang terkait :

Kelas III
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah

Kelas V
4.3 Mengidentifikasi factor dan kelipatan suatu bilangan
4.5 Mengidentifikasi bilangan prima
3.7 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola

Kelas IV
3.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pebagian yang melibatkan bilangan bulat negative dalam kehidupan sehari-hari

Silabus IMSO 2019
1. Pattern Recognition
2. Counting Technique
3. Recreation Mathematics such as mathematical Puzzle.

Download Silabus OSN SD Matematika Tahun 2022

Download Silabus

Demikian informasi dari Jasinvite.com terkait Silabus OSN SD Bidang Matematika Tahun 2022. Silahkan unduh dan pelajari untuk persiapan lomba OSN Tahun 2022. Semoga Bermanfaat

Sumber :
https://pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id/


Baca juga :
Media Informasi Pendidikan, Lifestyle, Design dan Teknologi